caojingxuan
UID: 44, 注册于 2024-3-8 9:59:11, 最后登录于 2025-5-24 21:32:07, 目前离线.
解决了 229 道题目，RP: 211.32 (No. 34)
-
个人简介
该用户太懒，这里啥也没写 (´・ω・｀) -
通过的题目
- S1007
- S1020
- S1002
- S1106
- S1113
- S1248
- S1422
- D1002
- D1003
- Y1044
- Y1045
- Y1046
- Y1049
- D1065
- Y1057
- P1447
- D5038
- Y1076
- Y1066
- P1419
- Y1060
- Y1061
- Y1070
- Q3153
- Q3160
- Y1062
- Q3148
- Q3151
- Q3164
- Q3166
- Q3165
- Q3190
- Q3192
- Q3194
- Q3198
- Q3199
- Q3204
- Q3207
- Q3208
- Q3211
- Q3236
- S1048
- S1160
- S1262
- S1049
- S1257
- S1053
- S1238
- D1009
- Y1075
- Y1104
- Y1105
- Q3298
- Q3299
- D1480
- Q3300
- Q3301
- Q3303
- Q3306
- Q3309
- Q3310
- D1662
- D1665
- D1666
- D1669
- D1673
- D1675
- N3826
- N3840
- N3841
- N3844
- N4951
- Q3311
- Q3312
- Q3316
- Q3304
- Y1109
- S1059
- S1058
- S1057
- S1463
- S1054
- S1063
- S1308
- P1861
- Y1119
- Y1121
- Y1122
- Y1124
- Y1125
- Y1127
- Y1128
- Q3297
- N2502
- C5157
- C5162
- C5166
- C5170
- S1024
- S1072
- S1567
- S1074
- S1374
- S1028
-
最近活动
- L2-02.2随堂作业 作业
- L2-02.1 字符与字符串的应用 作业
- L2-01假期作业4 作业
- L2-01(上) 字符和字符串1 作业
- L1-26 多维数组1 作业
- L1-29.2 数组5 作业
- L1-29.1.1 多维数组4 作业
- L1-28 多维数组3 作业
- L1-27 多维数组2 作业
- L1-26 多维数组1 作业
- L1-25.2 数组的复杂应用2 作业
- L1-25.1 数组的复杂应用1 作业
- L1-24 数组的应用 作业
- L1-23数组与数据批量存储-一维数组4数组的应用 作业
- L22数组与数据批量存储-一维数组3 作业
- L1-21一维数组2 作业
- L1-20+L1-21数组与数据批量存储-一维数组1+2 作业
- L1-19循环复习 作业
- L1-18.2循环复习 作业
- L1-18.1循环复习 作业
- L1-16.2循环的中断 作业
- L1-15循环结构for应用及多重循环 作业
- L1-14-4循环结构for 作业
- L1-14-3循环结构for 作业
- L1-14-2循环结构do...while 作业
- L1-14.1循环结构while 作业
- L1第一阶段随堂测2-9组 IOI
- L1第一阶段随堂测-9组 IOI
- L1-12条件分支7 switch语句以及复习 作业
- L1-11条件分支6排序初识 作业
- L1-10条件分支5高级应用 作业
- L1-09条件分支4 作业
- L1-08条件分支3 作业
- L1-07条件分支2 作业
- L1-05.顺序结构3 作业
- L1-04顺序结构2 作业
- L1-03运算 作业
- L1-01+02输入和输出 作业
-
最近编写的题解
This person is lazy and didn't write any solutions.
题目标签
- 数据结构
- 168
- 初级
- 158
- 培训
- 143
- 分支结构
- 92
- 循环结构
- 83
- 数组
- 57
- 循环
- 39
- 字符串
- 31
- 顺序结构
- 29
- 入门
- 15
- 条件分支
- 8
- 一维数组
- 7
- 分支条件
- 4
- 字符
- 3
- 入门必做-语言过关
- 2
- 分支
- 2
- 系统测试
- 1
- 算法笔记
- 1
- C++基础教程-程序结构
- 1
- NOIP全国联赛普及组-2004年NOIP全国联赛普及组
- 1